W dniach 3 i 27 października na Stadionie Miejskim w Płocku odbyły się dwa rzuty Ligi Lekkoatletycznej Szkół Średnich w ramach Młodzieżowej Ligi Sportu. Cały cykl Ligi odbył się w październiku gdyż na wiosnę jest planowany remont stadionu. Zawody były organizowane przez płocki MOSiR, uczestniczyło w nich 11 szkół średnich z Płocka. Nasza 14-osobowa reprezentacja zajęła wysokie 3 miejsce zdobywając łącznie 1758 punktów. Wszyscy lekkoatleci z „Elektryka” wykazali się dużym zaangażowaniem poprawiając swoje wyniki z pierwszego rzutu i awansując z 5 na 3 miejsce. Szczególnie wyróżnili się zawodnicy ze sztafety 4×100 m: Paweł Matczak, Kacper Milczarski, Sebastian Jarzębowski i Szymon Woźniak, którzy zajęli 3 miejsce z czasem 48,53 s. Bardzo dobre wyniki osiągnęli także: Kacper Milczarski na 100 m — 11,94 s oraz Tymoteusz Grzegorowski na 400 m — 59,70 s.

Opiekunem drużyny lekkoatletycznej jest M. Stępniewski.

Wyniki indywidualne:

100 m
Lipiński Filip — 3TBCF — 12,16 s
Matczak — 3TBCF — 12,20 s
Milczarski Kacper — 3TBCF — 11,94 s

400 m
Grzegorowski Tymoteusz — 4TBFP — 59,70 s
Kaźmirski Julian — 1abc — 62,04 s
Sieciński Mikołaj — 3TBCF — 62,44 s

1500 m
Sobczak Roland — 4TDP — 5 min 14,39 s
Kamiński Jakub — 4TEP — 5 min 56, 47 s
Strupczewski Paweł — 4TEP — 5 min 31,95 s

Pchnięcie kulą 5 kg
Czapski Jakub — 4TAP — 10,15 m
Krajewski Adam — 4TEP — 10,09 m
Mataliński Łukasz — 4TEP — 10,10 m

Skok w dal
Jarzębowski Sebastian — 2TC — 5,03 m
Woźniak Szymon — 2TC — 5,13 m

Sztafeta 4×100 m
Matczak Paweł — 3TBCF — 48,53 s — 3 miejsce
Milczarski Kacper – 3TBCF
Jarzębowski Sebastian — 2TC
Woźniak Szymon — 2TC

Naszą szkołę w pierwszym rzucie Ligi reprezentowali także: Mateusz Niski z klasy 4TDP w sztafecie 4×100 m oraz Kacper Dąbrowski z klasy 2 TC w skoku w dal.

Wyniki drużynowe po dwóch rzutach Ligi:

1. I LO CNB „Fenix” Płock — 1999 pkt.
2. ZSCE — 1952 pkt.
3. ZSZ im. M. Skłodowskiej-Curie — 1758 pkt.
4. ZST — 1752 pkt.
5. LO im. W. Jagiełły — 1716 pkt.
6. III LO — 1589 pkt.
7. ZSB Nr 1 — 1565 pkt.
8. I LO PUL Płock — 1464 pkt.
9. LO im. S. Małachowskiego — 1326 pkt.
10. ZSUiP — 761 pkt.
11. IV LO — 232 pkt.

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​W dniach 19.06.2022 r.–03.07.2022 r. 18 uczniów z Zespołu Szkół Zawodowych im. Marii Skłodowskiej-Curie w Płocku w zawodzie technik elektryk i elektryk wyjechało na staż zagraniczny do Hiszpanii. Praktyki odbyły się w Sewilli w firmie Dronetools. Tematyką szkolenia było: „Konstruowanie i programowanie dronów”. Opiekunami podczas stażu byli Katarzyna Siemieniako i Marcin Pocheć.

Dronetools S.L. to firma specjalizująca się w produkcji dronów. Założona została w 2012 roku. Oferuje najwyższą jakość, współpracę i innowacje. Staraniem firmy jest stanie się pionierem w branży produkcyjnej RPA. W warsztatach Dronetools formowane są włókna węglowe, aluminium i tworzywa sztuczne przy użyciu najnowszej technologii, aby stworzyć każdy dron, zachowując przy tym standardy przemysłu lotniczego.

Uczniowie mieli również możliwość zwiedzenia Kadyksu (hiszp. Cadiz) — miasta leżącego nad Oceanem Atlantyckim, jednej z najstarszych osad na półwyspie iberyjskim. Był on i jest najważniejszym portem w Hiszpanii. Oprócz tego praktykanci zwiedzili Arenę Byków w Sewilli, Pałac Królewski Alkazar oraz stadion piłkarski Sewilli.

Był to już 4 wyjazd z projektu „Szkoła Nowoczesnych Technologii”, realizowanego przez naszą szkołę od 1 października 2020 r. Projekt jest całkowicie finansowany z projektu Unii Europejskiej „Ponadnarodowa mobilność uczniów i kadry kształcenia zawodowego” Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć:

Zapraszamy do obejrzenia filmu z budowy pojazdu z napędem elektrycznym (e-Buggy) podczas dwutygodniowych praktyk w Hiszpanii, które odbyły się w dniach 16–30 kwietnia 2022 r. w Sewilli. Na praktyki przyjęła nas szkoła Colegio Salesiano Santisima Trinidad. Wyjechali uczniowie z klas trzecich i drugich w zawodzie technik mechanik i technik pojazdów samochodowych.

Był to już 3 wyjazd z projektu „Szkoła Nowoczesnych Technologii”, realizowanego przez naszą szkołę od 1 października 2020 r. Projekt jest całkowicie finansowany z projektu Unii Europejskiej „Ponadnarodowa mobilność uczniów i kadry kształcenia zawodowego” Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

„(…) Młody człowiek jest wrażliwy na prawdę, sprawiedliwość, piękno, na inne wartości duchowe. Młody człowiek pragnie odnaleźć siebie samego, dlatego szuka, czasem burzliwie szuka, prawdziwych wartości i ceni tych ludzi, którzy ich nauczają i według nich żyją. (…)”

— Jan Paweł II

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej kieruję w stronę wszystkich Nauczycieli i Pracowników Administracji oraz Obsługi najserdeczniejsze podziękowania za pracę pełną poświęceń, za cierpliwość i zrozumienie, za kreatywność, za pasję i zaangażowanie wkładane w wychowanie młodego pokolenia. Podjęliście się wielkiego zadania przekazywania wiedzy i wychowania powierzonych wam dzieci i młodzieży. Stoicie przed trudnym oraz poważnym wyzwaniem. Młodzi was potrzebują. Oni poszukują wzorców, które byłyby dla nich punktem odniesienia. Oczekują odpowiedzi na wiele zasadniczych pytań, jakie nurtują ich umysły i serca, a nade wszystko domagają się od was przykładu życia. Trzeba, abyście byli dla nich przyjaciółmi, wiernymi towarzyszami i sprzymierzeńcami w młodzieńczej walce. Pomagajcie im budować fundamenty pod ich przyszłe życie.

Życzę, aby dotychczasowe działania były źródłem satysfakcji i stały się inspiracją do podejmowania nowych wyzwań. Życzę codziennego optymizmu oraz samych dobrych dni.

Z wyrazami szacunku
mgr Krzysztof Podraska
Dyrektor ZSZ MSC w Płocku

W dniach 24–25 września 2022 r. odbyła się V edycja maratonu programistycznego City Coders Hackathon Płock. Drugie miejsce zajęła drużyna uczniów naszego Technikum — TDP DEVELOPMENT w składzie Roland Sobczak, Maciej Żuk, Mateusz Borucki. Laureatom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. Pozostałe drużyny KRZYŻACY (Wiktor Łączny, Wiktor Lutowski, Karol Serwiński), PAYK PROGRAMMERS (Mateusz Smolarek, Marcel Fusik, Adam Rosmanowski) oraz mieszana z III LO NOSATECH (Sebastian Ozimkowski) też wykazały się dużymi umiejętnościami programistycznymi i wspaniałymi pomysłami na aplikacje.

W bieżącej edycji brało udział 27 drużyn. Wśród nich 3 z naszej szkoły i jedna mieszana z III LO (łącznie 10 osób). Maraton to fantastyczna nauka i zabawa. Stymuluje przedsiębiorcze myślenie, wychwytuje talenty, rozwija pasje i daje możliwości sprawdzenia się w środowisku programistycznym. Duch rywalizacji aktywizuje uczniów do intensywnego działania. Uczestnicy bez przerwy pracowali nad swoimi projektami aplikacji mobilnych. Rozpoczęli w piątek o 9:00 a zakończyli prace około godziny 16:00. Następnie musieli  zaprezentować projekty przed komisją. Ogłoszenie wyników nastąpiło około 20:00.

Szczegóły konkursu na stronie hackathon.plock.eu.

Uczniowie naszej szkoły zostali zaproszeni do uczestnictwa w Płockim Forum Gospodarczym, które odbyło się 22.09.2022 roku na terenie filii Politechniki Warszawskiej przy ul. Łukasiewicza w Płocku. Podczas tego wydarzenia biznesowego mogli zaprezentować pojazd z napędem elektrycznym. Jazdy testowe odbywały się na holu głównym Politechniki Warszawskiej oraz na parkingu uczelni. E-buggy wzbudziło duże zainteresowanie wśród uczestników forum. Wiele osób skorzystało z możliwości jazdy testowej.

Auto elektryczne zostało zbudowane od podstaw na warsztatach szkolnych przez uczniów klas o kierunkach technik pojazdów samochodowych, elektromechanik pojazdów samochodowych i technik elektryk pod kierunkiem nauczyciela przedmiotów zawodowych Jarosława Rumianowskiego.

Budowa pojazdu była kontynuacją praktyk zagranicznych w Hiszpanii, które odbywali uczniowie naszej szkoły z projektu unijnego „Szkoła Nowoczesnych Technologii” realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER). Projekt został napisany przez nauczycieli: p. Małgorzatę Jeziorską i p. Katarzynę Siemieniako.

W dniu 17.09.2022 r. w Płocku, obchodzony był Dzień Sybiraka. Uroczystości odbyły się przy Memoriale Sybiraków na Cmentarzu Komunalnym. Memoriał Sybiraków upamiętnia Polaków zamordowanych przez NKWD w 1940 roku w obozach w Katyniu, Charkowie i Miednoje, a także Kresowiaków wywiezionych wgłąb ZSRS w czasie II wojny światowej.

Na uroczystościach obecny był poczet sztandarowy naszej szkoły (Łukasz Sulkowski, Jakub Rybski oraz Paweł Walczak — 2TA).

Opiekun pocztu: Artur Kapela

Zapraszamy do obejrzenia gorącej relacji z pobytu uczniów naszej szkoły na praktykach w Hiszpanii, które odbyły się w dniach 16 kwietnia 2022 r.–30 kwietnia 2022 r. Relacja dokładnie ukazuje, jak uczniowie w zawodzie technik mechanik i technik pojazdów samochodowych oraz mechanik pojazdów samochodowych z wielkim zaangażowaniem tworzyli przez dwa tygodnie pojazd z napędem elektrycznym typu E-buggy.​​​​​​​​​​​​​​

Na praktyki przyjęła nas szkoła z Sewilli Colegio Salesiano Santisima Trinidad. Jest to jedna z najstarszych szkół w Hiszpanii, która zajmuje się między innymi kształceniem w kierunkach technicznych. Opiekunami uczniów w Sewilli byli pan Rafał Lewandowski oraz pani Małgorzata Jeziorska.

W czasie wolnym uczniowie zwiedzali Sewillę — stolicę Andaluzji, gdzie mieszkali i odbywali praktyki oraz Kadyks — pirackie miasteczko nad Oceanem Atlantyckim.

Był to już 3 wyjazd z projektu „Szkoła Nowoczesnych Technologii”, realizowanego przez naszą szkołę od 1 października 2020 r. Projekt jest całkowicie finansowany z projektu Unii Europejskiej „Ponadnarodowa mobilność uczniów i kadry kształcenia zawodowego” Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój.

Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć z praktyk i zwiedzania Sewilli i Kadyksu.

Stypendia szkolne na rok szkolny 2022/2023 dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta Płocka

Do ubiegania się o stypendium szkolne uprawnieni są uczniowie:

1. Uczący się w szkołach publicznych, niepublicznych i niepublicznych szkołach artystycznych o uprawnieniach publicznych szkół artystycznych — do czasu ukończenia kształcenia nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia.
2. Zamieszkujący na terenie miasta Płocka.
3. Pochodzący z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej (w miesiącu poprzedzającym złożenie wniosku dochód NIE PRZEKROCZYŁ 600 zł na osobę w rodzinie).

Wnioski o przyznanie stypendium szkolnego można pobierać w szkołach od 1 września 2022 r. oraz składać w szkołach do 15 września 2022 r.

Rachunki rozliczające przyznane stypendium mogą obejmować wydatki poniesione po 1 lipca 2022 r.

Zasiłki szkolne w roku szkolnym 2022/2023 dla uczniów zamieszkałych na terenie miasta Płocka

Do ubiegania się o zasiłek szkolny uprawnieni są uczniowie:

1. Uczący się w szkołach publicznych, niepublicznych i niepublicznych szkołach artystycznych o uprawnieniach publicznych szkół artystycznych — do czasu ukończenia kształcenia nie dłużej jednak niż do ukończenia 24 roku życia.
2. Zamieszkujący na terenie miasta Płocka.
3. Pochodzący z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej.
4. Przejściowo znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego.

O zasiłek szkolny można ubiegać się w terminie nie dłuższym niż 2 miesiące od wystąpienia zdarzenia losowego.

Druki oraz szczegółowe informacje dotyczące pomocy materialnej można uzyskać w szkołach lub na stronie internetowej www.zjoplock.pl

Szanowni Państwo Dyrektorzy, Szanowni Nauczyciele i Drodzy Uczniowie,

przed nami rok szkolny 2022/2023 — czas wielu nowych możliwości, odkrywania talentów, pogłębiania pasji i spełniania życiowych ambicji. Cieszę się, że już w tej chwili widoczne są efekty naszych kluczowych projektów i przedsięwzięć rozpoczętych jeszcze w ubiegłym roku szkolnym. Przed nami kolejne wyzwania, których celem jest stwarzanie młodym ludziom jak najlepszych szans do rozwoju. Zależy nam na tym, by każde z naszych działań było odpowiedzią na aktualne potrzeby dzieci i młodzieży, a także na wyzwania współczesności.

Głęboko wierzę w to, że nowoczesna edukacja to klucz do przyszłego wzrostu rozwoju gospodarczego naszego kraju oraz przepustka do kariery zawodowej. Dlatego też dzięki naszemu programowi Laboratoria Przyszłości zapewniamy uczniom dostęp do innowacyjnego sprzętu. Drukarki 3D, mikrokontrolery, roboty i inne nowoczesne urządzenia znajdują się już niemal w każdej szkole podstawowej. Jestem przekonany, że jest to rzeczywiste wsparcie w budowaniu kompetencji, które pozwalają młodym ludziom na zdobycie wykształcenia na najwyższym poziomie. Laboratoria Przyszłości, czyli największa w historii polskiej edukacji inwestycja cyfrowa, objęła także szkoły niesamorządowe oraz szkoły polskie za granicą. Kontynuacją programu są Mobilne Laboratoria Przyszłości, czyli specjalnie wyposażone busy, które od września 2022 roku można będzie spotkać we wszystkich województwach. Przeszkoleni edukatorzy będą odwiedzać szkoły i prowadzić dla uczniów i nauczycieli lekcje w formule warsztatowej.

Równie wielkim zainteresowaniem, już od momentu swojej inauguracji, cieszy się program Poznaj Polskę. Dzięki niemu w ubiegłym roku szkolnym bez mała pół miliona uczniów odwiedziło miejsca ważne dla rodzimej nauki, historii czy wspólnej kultury i tożsamości narodowej. Dlatego też to przedsięwzięcie, które w wyjątkowy sposób wspiera edukację patriotyczną, będzie kontynuowane również w tym roku.

W ostatnim czasie wprowadziliśmy zmiany w podstawie programowej dla szkół ponadpodstawowych. Dotyczą one przedmiotów takich jak historia, edukacja dla bezpieczeństwa oraz wiedza o społeczeństwie, którą od 1 września na poziomie podstawowym zastąpi historia i teraźniejszość. Głównym założeniem HiT jest zaznajomienie ludzi młodych z najnowszymi wydarzeniami w kontekście dziejów Polski i świata. Nowy przedmiot ułatwi młodzieży ze szkół ponadpodstawowych poruszanie się w meandrach powojennej historii. Naszym celem jest nie tylko budzenie zainteresowania przeszłością, lecz także wyposażenie uczniów w umiejętności istotne z punktu widzenia świadomego funkcjonowania w społeczeństwie. Bez zdolności do krytycznej i racjonalnej oceny dziejów — trudno bowiem stanowić o postawach szacunku wobec dorobku cywilizacji europejskiej.

Jednocześnie naszą ambicją jest zagwarantowanie osobom młodym wiedzy, która pozwoli im na zgłębienie tajników ekonomii, gospodarki i marketingu. W przyszłym roku szkolnym chcemy wprowadzić przedmiot biznes i zarządzanie. Jego program będzie oparty na wiedzy specjalistów z dziedziny zarządzania oraz na doświadczeniu przedsiębiorców.

Nowy rok szkolny przynosi zmiany w pragmatyce zawodowej nauczycieli w zakresie awansu zawodowego, oceny pracy oraz w niewielkim zakresie — czasu pracy nauczycieli. Ich celem jest między innymi uproszczenie i odbiurokratyzowanie systemu awansu zawodowego nauczycieli, a także zagwarantowanie uczniom i ich rodzicom możliwości konsultacji z nauczycielem.

Czekają nas również zmiany w organizacji egzaminów zewnętrznych. Termin egzaminu ósmoklasisty przesunęliśmy z kwietnia na maj i zrezygnowaliśmy z przeprowadzania egzaminu z czwartego przedmiotu obowiązkowego. W roku szkolnym 2022/2023 egzamin maturalny po raz pierwszy będą zdawać absolwenci czteroletniej szkoły ponadpodstawowej — formuła 2023. Egzamin dojrzałości będzie przeprowadzony w formie ustnej i pisemnej. W formule 2023 zrezygnowaliśmy z trzydziestoprocentowego progu zdawalności wybranego przedmiotu dodatkowego. Zatem, aby uzyskać świadectwo dojrzałości, trzeba zdać egzamin maturalny z każdego przedmiotu obowiązkowego w części ustnej i w części pisemnej, tj. otrzymać co najmniej 30 proc. punktów możliwych do uzyskania, oraz przystąpić do co najmniej jednego przedmiotu dodatkowego.

W tym roku, podobnie jak w ubiegłym, polskie szkoły są przygotowane do przyjęcia uczniów z Ukrainy. Wierzę, że warunki, jakie stworzyliśmy, pozwolą wszystkim uczniom bezpiecznie kontynuować naukę w naszym systemie edukacji lub w systemie nauki zdalnej prowadzonej przez placówki w Ukrainie.

Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele, w swojej codziennej pracy podejmują Państwo starania na rzecz wychowania oraz kształcenia kolejnych pokoleń. Dziękuję za wzorową postawę, zaangażowanie w pracę z dziećmi i młodzieżą. Bez doskonałego przygotowania merytorycznego, jakie zapewniają Państwo swym podopiecznym, ich sukcesy edukacyjne nie byłyby możliwe. Pragnę wyrazić wdzięczność za tworzenie warunków dogodnych do zdobywania wiedzy, rozwijania potencjału, ale i budowania atmosfery sprzyjającej wzmacnianiu wspólnoty szkolnej.

Drodzy Uczniowie, czas szkolnej nauki może być niezapomnianą przygodą, okresem zacieśniania koleżeńskich relacji, a nadto — przepustką do realizacji marzeń. W nowym roku szkolnym wszystkim Uczniom życzę odwagi w odkrywaniu świata, wytrwałości w dążeniu do obranych celów, a także wielu osiągnięć.

Z wyrazami szacunku
Przemysław Czarnek

Szanowni Dyrektorzy, Nauczyciele i Pracownicy Oświaty, Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Rozpoczynamy kolejny rok szkolny. Jak zwykle na początku września z zainteresowaniem spoglądamy w przyszłość, ciekawi, co przyniosą nam nadchodzące miesiące.

Temu zainteresowaniu i oczekiwaniu towarzyszy niepokój. Uzasadniony, bo ostatnie lata postawiły przed całą społecznością szkolną wiele trudnych wyzwań. Jednym z nich była pandemia i konieczność całkowitego przeorganizowania pracy w naszych placówkach. Zdaliśmy ten przyspieszony egzamin, dzięki zaangażowaniu wszystkich i wielkiej solidarności.

W ubiegłym roku szkolnym przyszedł kolejny cios — wojna w Ukrainie. Od jej rozpoczęcia do naszego miasta przybyło wielu uchodźców. Jestem dumny z płocczan, którzy przyjęli gości pod swoje dachy, a także z naszych szkół i przedszkoli, które otoczyły nowych uczniów opieką i stały się dla nich bezpieczną przystanią oraz dały namiastkę normalności w tak trudnym dla Ukraińców czasie. Dziękuję wszystkim uczniom, nauczycielom, pracownikom szkół, a także rodzicom za okazane serca.

Wszystkie te nieoczekiwane zdarzenia i konieczność poradzenia sobie w kryzysowej sytuacji były też ważną lekcją dla uczniów. W końcu szkoła to nie tylko miejsce przekazywania wiedzy, ale także kształtowania charakterów młodych ludzi i wychowywania ich na świadomych, otwartych na świat obywateli. Takich, którzy z szacunkiem pochodzą do innych ludzi, niezależnie od odmiennych poglądów, wyznania, kultury czy stylu życia.

Płockie szkoły działają sprawnie dzięki zaangażowaniu, mądrości i doświadczeniu płockich nauczycieli. Dziękuję Państwu za trudną i odpowiedzialną pracę. Doceniam to, że przekazując młodym ludziom wiedzę, uczą Państwo także otwartości na świat i krytycznego, samodzielnego myślenia. Z okazji rozpoczynającego się nowego roku szkolnego życzę Państwu niegasnącego zapału, wdzięczności uczniów oraz satysfakcji z wykonywanej pracy, także w sferze materialnej.

Dzieciom i młodzieży życzę, aby czas spędzony w szkołach i przedszkolach dostarczył wiedzy i umiejętności, a także wielu wspaniałych przeżyć, które pozostaną w pamięci na lata.

Rodzicom uczniów życzę, aby nadchodzący rok szkolny przyniósł im wiele wzruszeń, radości i powodów do dumy z osiągnięć dzieci.

Wszystkim Państwu życzę dobrego, spokojnego roku szkolnego. Niech upłynie w zdrowiu i poczuciu bezpieczeństwa.

Prezydent Miasta Płocka
Andrzej Nowakowski
 

01 września 2022 r. godz. 9:00

31 sierpnia 2022 r. godz. 9:00

Szkolny zestaw podręczników w roku szkolnym 2022/2023

Od 1 lipca do 12 sierpnia Sekretariat Szkoły czynny w godzinach 8:00–15:00.

Program „Pracownie językowe w płockich szkołach” to przedsięwzięcie współfinansowane przez miasto Płock i Fundację ORLEN. W ramach projektu 20 szkół podstawowych i ponadpodstawowych zostało doposażone nowoczesnym sprzętem, który znacząco ułatwia naukę języków obcych. Koszt programu to 490 tysięcy złotych, z czego 400 tys. zostało dofinansowane ze środków Fundacji ORLEN, a 90 tys. pochodziło z budżetu miasta Płocka.

Tym razem, po pracowniach fizycznych, chemicznych, biologicznych oraz zawodowych, 20 płockich szkół wzbogaciło się o nowoczesne, multimedialne pracownie językowe.

Dotychczasowe pomoce dydaktyczne radiomagnetofony, komputery czy projektory zastąpiły nowoczesne monitory interaktywne LED 65″, komputery PIA wyposażone w programy do zarządzania klasopracownią, tablety, profesjonalne słuchawki, estetyczne stanowiska pracy uczniowskiej spięte systemowo z klasopracownią. Realizacja projektu „Pracownie językowe w płockich szkołach” przyczyniła się do powstania profesjonalnych, nowoczesnych multimedialnych pracowni językowych spełniających najwyższe standardy. Ich funkcjonalność zapewni młodzieży wyższy standard słuchanego tekstu, stworzy lepsze warunki do indywidualnego, niczym nie skrępowanego rozwoju każdego ucznia w obszarze konstruowania wypowiedzi oraz komunikowania z innymi uczniami w grupie.

Wykorzystanie multimedialnej pracowni językowej nie ograniczy się li tylko do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Będzie ona swoistym „oknem na świat” dla młodzieży, dzięki możliwości korzystania z edukacyjnych zasobów internetowych, chociażby wirtualnych spacerów po muzeach, galeriach i miejscach związanych z historią oraz popkulturą innych krajów.

Wykorzystanie zasobów multimedialnych i narzędzi informatycznych w nauce języka obcego, nie tylko uatrakcyjni proces edukacyjny, ale również wpłynie na większe zaangażowanie ze strony uczniów w proces dydaktyczny oraz pozwoli na koncentrację młodzieży ukierunkowaną na wykonywane ćwiczenia. Możliwy będzie swobodny, głośny trening wymowy przez dialogi, udoskonalające mowę i przełamujące naturalny opór do rozmów w obcym języku. W naturalny sposób wpłynie to na tempo oraz, co najważniejsze, efekty pracy. Z wielu dostępnych badań wynika, że korzystanie z multimedialnych narzędzi do nauki języka zwiększa skuteczność przyswajania nowej wiedzy nawet o kilkadziesiąt procent w stosunku do tradycyjnego nauczania. Jest to kluczowe, szczególnie w nauczaniu i uczeniu się języków obcych.

Dzięki realizacji programu płockie szkoły mogą zapewnić uczniom naukę języków obcych na miarę XXI wieku.

​​​​W maju grupa uczniów z naszej szkoły zakończyła miesięczne praktyki zawodowe w ORLEN Serwis.

Praktykanci mieli możliwość zobaczyć, jak wygląda codzienna praca w Zakładzie Produkcyjnym PKN ORLEN w Płocku, zdobyć praktyczne doświadczenie i poznać tajniki zawodów z branży elektrycznej, mechaniki statycznej i maszyn wirujących.

„Na praktykach w ORLEN Serwis poznaliśmy mega przydatne, praktyczne umiejętności na stanowisku elektryka. Na pewno są to bardziej zaawansowane rzeczy, niż te których nauczyliśmy się w szkole. Jednocześnie wszystkie zadania są ciekawe — myślę, że wiedza z praktyk przyda nam się również na egzaminach w szkole.” ― Szymon kl. III TAG

„Doświadczeni Pracownicy Spółki przekazują nam dużo praktycznej wiedzy. Fajnie, że mamy możliwość zobaczyć »od środka« jak wygląda praca mechaników w branży maszyn wirujących. ORLEN Serwis był pierwszą firmą, o której pomyśleliśmy jako miejscu do odbycia praktyk.” ― Michał L. i Michał Ch. kl. III TBFP 

„Praktyki w ORLEN Serwis bardzo mi się podobają. Otrzymujemy dużo przydatnych informacji i praktycznych umiejętności. Miałem tutaj możliwość przekonać się, na czym polega praca mechanika. Po zakończeniu szkoły, na pewno będę miał w głowie ORLEN Serwis jako miejsce, do którego chciałbym przyjść do pracy.” ― Maciek Marciniak kl. III TBFG

Chcesz odbyć swoje praktyki w ORLEN Serwis? Jeśli jesteś pełnoletnim uczniem klasy o specjalizacji: mechanicznej, elektrycznej lub automatycznej:

• zgłoś swoją kandydaturę do Opiekuna praktyk w Szkole,
• możesz zrealizować je całym rokiem, łącząc zajęcia szkolne z praktyką,
• praktyki trwają 4 tygodnie,
• wejdź na stronę www.orlenserwis.pl w zakładkę Kariera i aplikuj!

ORLEN Serwis jest jedną ze spółek Grupy Kapitałowej ORLEN. Podstawową działalność koncentruje na utrzymaniu ruchu instalacji przemysłowych, obsłudze urządzeń i instalacji, realizacji remontów oraz usług na rzecz PKN ORLEN oraz ANWIL, a także podmiotów zewnętrznych.

Zapraszamy na zakończenie roku szkolnego 2021/2022, które odbędzie się 24 czerwca o godzinie 9:00 na dziedzińcu szkoły.